Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las figuras geométricas: círculos y circunferencias

Objetivo general de la planeación: Que los alumnos sean capaces de construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos), diferencien entre circunferencia y círculo, e identifiquen el diámetro y el radio.

Pregunta problema: ¿Cómo podemos utilizar los instrumentos geométricos para construir círculos y distinguir entre circunferencia y círculo?

Metodología: Aprendizaje por indagación

Materiales necesarios: Reglas, compás, lápices, papel, pizarra o papelógrafo, imágenes de círculos y circunferencias.

Sesión 1 (Introducción, 45 minutos)

Actividad: Presentación del tema y la pregunta problema.

• Inicio: Mostrar imágenes y ejemplos de figuras geométricas presentes en la vida cotidiana, enfocándose en los círculos y circunferencias.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben y desconocen sobre las figuras geométricas, promoviendo la reflexión y la curiosidad.


• Cierre: Formular la pregunta problema y explicar la importancia de conocer las características de los círculos y circunferencias.

Sesión 2 (Exploración, 45 minutos)

Actividad: Construcción de círculos a partir de distintos datos.

• Inicio: Recordar la pregunta problema y repasar los conceptos de diámetro y radio.


• Desarrollo: Explicar cómo utilizar los instrumentos geométricos (regla y compás) para construir círculos a partir de datos específicos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos).


• Cierre: Realizar ejemplos prácticos de construcción de círculos en el pizarrón y dar oportunidad a los alumnos de practicar por sí mismos.