Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Comparación de colecciones numéricas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Recursos:

• Tarjetas con imágenes de diferentes colecciones numéricas


• Hojas de papel


• Lápices de colores

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación sobre las diferentes colecciones que podemos encontrar en nuestro entorno (ejemplo: juguetes, frutas, libros, etc.).
   
   
   • Planteamiento de la problemática: "Algunos niños muestran dificultades para comparar colecciones numéricas mientras que algunos pueden identificar las colecciones. ¿Cómo podemos resolver esta situación?"
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de tarjetas con imágenes de diferentes colecciones numéricas a cada niño.
   
   
   • Invitar a los niños a observar las tarjetas y a identificar las colecciones que representan.
   
   
   • Formación de pequeños grupos donde cada niño debe comparar su tarjeta con las de sus compañeros y determinar cuál tiene más o menos elementos.
   
   
   • Registro de las respuestas en hojas de papel.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las respuestas de los grupos.
   
   
   • Identificación de las estrategias utilizadas para comparar las colecciones.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.
   
   
   
   



4. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de comparación de colecciones numérica