Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Grado: 6º de primaria

Objetivo: Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: El cuidado del agua en la escuela y comunidad al igual que su uso responsable.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué problemas relacionados con el agua se pueden identificar en nuestra escuela y comunidad? ¿Cómo podemos utilizar el agua de manera responsable?


• Organización de equipos de trabajo (preferiblemente heterogéneos).


• Investigación en grupo sobre los problemas relacionados con el agua y posibles soluciones.


• Elaboración de un mapa de ideas que resuma los hallazgos de la investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de los hallazgos de la investigación realizada por cada grupo.


• Análisis de los problemas identificados y las posibles soluciones.


• Diálogo en clase sobre la importancia del agua y su impacto en el ecosistema global.


• Reflexión sobre el derecho humano a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo cuidar el agua en la escuela y comunidad.


• Organización de acciones concretas para el cuidado del agua.


• Diseño de un plan de acción para implementar las acciones propuestas.


• Asignación de responsabilidades a cada miembro del grupo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Implementación del plan de acción y seguimiento de las acciones propuesta