Cuerpos geométricos y sus características
Aurelio Humberto Utrilla
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos, identificando el número de vértices y aristas, así como el número y formas de caras. Reconocer los desarrollos planos que permiten construirlos, centrándose en el cubo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación de imágenes de distintos cuerpos geométricos y preguntas guía para despertar la curiosidad de los alumnos.
- Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionarán diferentes prismas rectos para que los exploren y observen sus características. Se les pedirá que anoten el número de vértices, aristas y caras de cada uno.
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión en grupo sobre las características de los prismas rectos.
Sesión 2:
- Actividad de indagación: Se mostrarán diferentes desarrollos planos de prismas rectos, incluyendo el cubo. Los alumnos deberán identificar cuál es el desarrollo plano que permite construir cada prisma.
- Trabajo en grupo: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionarán desarrollos planos de prismas rectos recortados. Deberán construir los prismas correspondientes utilizando los desarrollos planos.
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus construcciones y se realizará una reflexión en grupo sobre la relación entre los desarrollos planos y los prismas rectos.
Sesión 3:
- Integración interdisciplinar: Se trabajará el problema del ausentismo escolar desde un enfoque interdisciplinar. Los alumnos analizarán las