Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Hacer comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para identificar el mensaje principal de la lectura debido a la falta de fluidez en la lectura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de lectura compartida en voz alta, donde se buscará leer y comprender textos de diferentes culturas.


• Conversación inicial: Iniciar una conversación con los alumnos sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad y la importancia de conocerlas a través de la lectura.


• Lectura en voz alta: Realizar la lectura en voz alta de un cuento corto que represente una cultura diferente a la de los alumnos.


• Comentarios y preguntas: Luego de la lectura, guiar a los alumnos para que realicen comentarios y hagan preguntas sobre el texto que escucharon. También se deben abordar las palabras o ideas que no entendieron.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y los comentarios y preguntas realizadas sobre el texto.


• Lectura en voz alta: Realizar la lectura en voz alta de un nuevo cuento corto, esta vez de la cultura de los alumnos.


• Comprensión del mensaje principal: Guía a los alumnos para que identifiquen el mensaje principal del cuento, resaltando la importancia de la fluidez en la lectura para comprender correctamente.


• Actividad escrita: Los alum