Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Alma Martínez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo principal: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad.


Tema transversal: Importancia de las plantas en nuestra comunidad y ser dueños responsables con los perros y gatos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas socioambientales que existen en su comunidad.

  • Seleccionar uno de los problemas y formar grupos de trabajo.

  • Presentar a cada grupo un problema y pedirles que investiguen sobre él para la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Revisar la investigación realizada por los grupos sobre el problema seleccionado.

  • Realizar una puesta en común de los problemas identificados y posibles soluciones.

  • Fomentar la creatividad de los alumnos para encontrar formas innovadoras de resolver el problema.

  • Pedir a los grupos que elijan una solución y la planteen de manera creativa para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Presentar las soluciones planteadas por los grupos de manera creativa.

  • Realizar una votación para seleccionar la solución que consideren más efectiva.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden contribuir individualmente al cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica relacionada con el tema, como la siembra de plantas en el jardín de la escuela.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de co