Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase sobre Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Primera sesión:

1. Presentación del tema: Se presenta el concepto de multiplicación y división, y se destaca la relación que existe entre ambas operaciones como operaciones inversas.

   
   



2. Actividad de indagación: Se plantea a los alumnos un problema relacionado con la compra de dulces en una tienda, donde se deben utilizar multiplicaciones y divisiones para resolverlo. Los alumnos trabajan en parejas o en grupos pequeños para resolver el problema y compartir sus conclusiones.

   
   



3. Discusión guiada: Se realiza una discusión en grupo sobre las soluciones encontradas por los alumnos y se enfatiza la relación entre las operaciones de multiplicación y división. Se promueve la participación activa y el pensamiento crítico de los estudiantes.

   
   

Segunda sesión:

1. Repaso del concepto: Se repasan los conceptos de multiplicación y división, y se resuelven ejercicios sencillos en el pizarrón como repaso.

   
   



2. Actividad de indagación: Se plantea a los alumnos un nuevo problema relacionado con la repartición de caramelos en una fiesta, donde se deben utilizar multiplicaciones y divisiones para resolverlo. Los alumnos trabajan en parejas o en grupos pequeños para resolver el problema y compartir sus conclusiones.

   
   



3. Discusión g