Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Grado: 4º de primaria
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ausentismo escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: discutir en grupos pequeños las razones por las que algunos niños faltan a la escuela y cómo eso puede afectar su aprendizaje.


• Exposición del docente sobre los diferentes tipos de textos instructivos a trabajar.


• Lectura en voz alta de un texto instructivo (por ejemplo, el reglamento de la escuela).


• Análisis de las características del texto instructivo y discusión sobre su importancia.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.


• Actividad de comprensión: distribuir diferentes textos instructivos a los alumnos y pedirles que identifiquen las características de cada uno.


• Puesta en común y discusión sobre las respuestas.


• Actividad de producción: en grupos, los alumnos crearán un texto instructivo para una actividad escolar (por ejemplo, una receta de cocina o un juego de patio).

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.


• Exposición del docente sobre la importancia de la lectura y escritura en la vida cotidiana.


• Activida