Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultades para comprender y comparar características de los seres vivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las características de los seres vivos y sus procesos vitales.


2. Presentación oral en grupo sobre la importancia de las estructuras especializadas en la nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus características.


• Introducir el problema a atender y su relevancia en el estudio de los seres vivos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una investigación en grupos sobre las características comunes de los seres vivos.


• Identificar y anotar en una hoja las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Compartir los hallazgos de la investigación en grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de estas estructuras como rasgos adaptativos.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Repasar las características comunes de los seres