Introducción al tema de la diversidad y la convivencia

Brenda Correa
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad y la convivencia



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación donde los niños compartan un objeto que les guste y expliquen por qué les gusta. Esto fomentará la interacción y la aceptación de los gustos de los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la palabra diversidad y por qué es importante.

    • Mostrar imágenes de personas de diferentes edades, géneros, razas, habilidades, etc., y promover la discusión sobre las diferencias y la importancia de aceptarlas.

    • Realizar una actividad práctica de juego en la que los niños se dividan en grupos y cada grupo tenga un conjunto de materiales diferentes para jugar. Fomentar el intercambio de materiales y la comunicación entre los grupos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

    • Asignar una actividad para la siguiente sesión: los alumnos deberán entrevistar a una persona de su familia o de otro contexto sobre la importancia de la convivencia y la aceptación de la diversidad.




Sesión 2: Entrevistas sobre la convivencia y la diversidad



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas.

    • Promover la discusión y la reflexión sobre las diferentes opiniones y experiencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad artística donde los niños representen con