Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de la sequía.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y sentimientos que experimentan en la escuela.


• Introducir el problema de la sequía y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de obras de arte que expresen emociones y sentimientos.


• Presentar diferentes técnicas artísticas que pueden utilizar para expresarse (pintura, collage, escultura, etc.).


• Invitar a los alumnos a explorar las diferentes técnicas artísticas y elegir una para trabajar durante el proyecto.


• Organizar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la sequía y sus efectos en la comunidad.

Cierre:

• Compartir en grupo las técnicas artísticas elegidas por cada alumno y las razones de su elección.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través del arte.


• Asignar la tarea de recolectar materiales para las próximas sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la sesión anterior y recordar las técnicas artísti