Introducción a los cuerpos geométricos
Villavicencio Andrés Sheila
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
Objetivo: Reconocer los cuerpos geométricos y sus características principales.
- Iniciar la clase con una breve lectura sobre los cuerpos geométricos y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué cuerpos geométricos conocen y qué características pueden identificar en ellos.
- Presentar imágenes de diferentes cuerpos geométricos en el proyector y pedir a los alumnos que identifiquen el nombre y las características principales de cada uno.
- Luego, formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una caja con varios cuerpos geométricos. Los alumnos deberán observar los cuerpos, identificar sus características y discutir en grupo.
- Cada grupo deberá presentar al resto de la clase uno de los cuerpos geométricos que han explorado, describiendo sus características y explicando cómo se pueden identificar.
- Para finalizar la sesión, los alumnos deben realizar un dibujo de un cuerpo geométrico de su elección y escribir una breve descripción de sus características.
Sesión 2: Los prismas rectos y sus características
Objetivo: Reconocer las características de los prismas rectos, incluyendo número de vértices, aristas, caras y formas de las caras.
- Comenzar la clase revisando la definición de prisma recto y sus características principales.
- Mostrar imágenes de diferentes prismas rectos en el proyector y pedir a los alumnos que identifiquen el número de vértices, aristas, caras y formas de las caras de cada uno.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan diferentes prismas rectos utilizando papel y regla. Cada alumno elegirá un prisma recto y seguirá