Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: La comunidad estudiantil aún encuentra difícil observar la trascendentalidad de las ecuaciones lineales en la vida diaria.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar ecuaciones lineales.


• Presentar ejemplos de problemas de la vida real que pueden ser resueltos mediante ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas para resolver.


• Cada grupo deberá identificar la ecuación lineal que representa el problema y resolverla.


• Los grupos presentarán sus resultados y explicarán cómo llegaron a la solución.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la resolución de ecuaciones lineales en la vida diaria.


• Reafirmar el objetivo de la clase y resaltar las habilidades y competencias desarrolladas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la discusión sobre la trascendentalidad de las ecuaciones lineales en la vida diaria.


• Presentar ejemplos adicionales de problemas que requieren la resolución de ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Proporcionar a cada grupo una situación problemática específica y pedirles que la resuelvan utilizando ecuaciones lineales.


• Los grupos deberán justificar su elección de la ecuación y presentar la solución obtenida.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos expresen cómo