Funciones - Relaciones proporcionales y no proporcionales

Plan de clase

Tema: Funciones - Relaciones proporcionales y no proporcionales

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Higiene personal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Funciones - Relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Realizar preguntas generadoras relacionadas con la higiene personal, como: ¿Cuáles son las principales acciones de higiene personal que realizas diariamente? ¿Qué relación existe entre la cantidad de jabón utilizado y el tiempo de lavado de manos?


• Solicitar a los alumnos que compartan sus respuestas y reflexiones en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de función y la diferencia entre una relación proporcional y no proporcional.


• Presentar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en forma tabular y gráfica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y representen gráficamente relaciones proporcionales y no proporcionales relacionadas con la higiene personal.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios, promoviendo el razonamiento y la discusión en grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de los ejercicios.


• Reflexionar sobre la importancia de la higiene per