Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: Curso de estudiantes con espectro autista

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos y compartiendo gustos
Objetivo específico: Identificar y compartir gustos personales.

Actividades:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Juego de presentación: cada alumno dice su nombre y algo que le gusta.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento que aborde el tema de la diversidad y aceptación.
   
   
   • Conversación sobre el cuento y los gustos de cada alumno.
   
   
   • Actividad: elaboración de un collage o dibujo con sus gustos personales.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Exposición de los collages o dibujos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de respetar y aceptar los gustos de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Identificación y expresión de emociones
Objetivo específico: Reconocer y expresar diferentes emociones.

Actividades:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   • Juego de expresión de emociones: los alumnos deben representar una emoción a través de gestos y movimientos.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Explicación de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.).
   
   
   • Actividad: dramatización de situaciones que generen diferentes emociones.
   
   
   • Conversación sobre l