Introducción al tema y planteamiento del problema

H CHI YAM ANDRÉS
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe las implicaciones medio ambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria" en una escuela primaria de 6º grado:


Objetivo de la clase (PDA): Indagar y describir las implicaciones medioambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas en matemáticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender los cambios permanentes en los materiales.

  • Formular el problema interdisciplinar de los problemas en matemáticas y cómo puede relacionarse con el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las implicaciones medioambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación.


Sesión 2: Indagación sobre los procesos de combustión y oxidación (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes materiales para investigar sobre sus procesos de combustión y oxidación.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales experimentales para que los alumnos recopilen información sobre los procesos y sus implicaciones.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la investigación autónoma.


Sesión 3: Análisis de las implicaciones medioambientales, económicas y sociales (45 minutos)



  • Reunir a los grupos y compartir la información recopilada.

  • Guiar una discusión grupal sobre las implicaciones medioambientales, económicas y sociales de los procesos de combustió