Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Diana steffany Martinez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Tema interdisciplinar: Problema de los alumnos que desconocen los conceptos básicos.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Planteamiento del problema de los alumnos que desconocen los conceptos básicos.

  • Motivación: Mostrar imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los alumnos si conocen su función.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad individual: Elaboración de una lista de herramientas, máquinas e instrumentos que utilicen en su vida diaria.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la función de las herramientas, máquinas e instrumentos identificados.


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas de los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer los conceptos básicos para entender su uso en la vida cotidiana.

  • Asignación de tarea: Investigación sobre la evolución de una herramienta, máquina o instrumento de su interés.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la evo