Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares: Ampliando nuestro conocimiento sobre las plantas.

Pérez Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares: Ampliando nuestro conocimiento sobre las plantas.


Objetivo (PDA): Ampliar el conocimiento de los alumnos acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de que los alumnos conozcan la importancia de las plantas, así como también las que hay en su entorno.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la exploración de la diversidad natural y explicarles que en esta ocasión se enfocarán en las plantas.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes plantas y preguntar a los alumnos si las reconocen. Generar una conversación sobre la importancia de las plantas en nuestras vidas.

  • Actividad de indagación: Proporcionar a cada alumno una semilla y un recipiente con tierra. Pedirles que siembren la semilla y la rieguen adecuadamente. Observar juntos el proceso de germinación y crecimiento de las plantas.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si han observado algún cambio en sus plantas desde la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Realizar una caminata por la comunidad para identificar diferentes tipos de plantas. Pedir a los alumnos que observen y recojan hojas, flores o frutos de algunas plantas para analizarlas posteriormente en clase.

  • Análisis de las muestras: En clase, solicitar a los alumnos que compartan las muestras recolectadas y describan las c