Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Falta de responsabilidad.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexión sobre la importancia de la responsabilidad en el juego y en la vida diaria.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realización de juegos lúdicos que fomenten el pensamiento estratégico y creativo.


• Observación y análisis de las estrategias utilizadas por los alumnos durante los juegos.


• Debate sobre la efectividad de las estrategias empleadas.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre estrategias de juego en diferentes disciplinas deportivas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las estrategias de juego investigadas.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Elección de una disciplina deportiva por grupo.


• Diseño de un juego que involucre estrategias de juego.


• Presentación y explicación de los juegos diseñados por cada grupo.


• Práctica de los juegos diseñados y observación de las estrategias empleadas.

Fase de cierre:

• Debate sobre la efectividad de las estrategias utilizadas en