Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

JUAN FRANCISCO LOPEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


Objetivo: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

  2. Motivación: Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen situaciones de procesos productivos y sus impactos en el entorno.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los procesos productivos en México y el mundo y cuáles son sus consecuencias ambientales y sociales?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Organización en equipos de trabajo.

  2. Investigación en línea: Los estudiantes deben investigar acerca de los procesos productivos más relevantes en México y el mundo, así como las consecuencias ambientales y sociales asociadas a ellos.

  3. Recopilación de la información encontrada en una tabla o esquema.


Cierre (10 minutos):



  1. Socialización de los hallazgos: Cada equipo comparte su tabla o esquema con el resto de la clase.

  2. Reflexión: Promover una discusión en clase sobre las principales similitudes y diferencias encontradas entre los procesos productivos en México y el mundo, así como sus consecuencias ambientales y sociales.

  3. Retroalimentación: El docente resalta los aspectos más relevantes y brinda retroalimentación a los estudiantes.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recapitulación de l