Explorando y cuidando la naturaleza a través de las actividades artísticas

Deny Cano
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando y cuidando la naturaleza a través de las actividades artísticas


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Actividad introductoria:



  1. Saludo y conversación inicial sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos. Hacer preguntas a los alumnos para motivar su participación y reflexión, como por ejemplo: ¿Qué animales has visto en el parque o en tu casa? ¿Qué plantas crecen en tu jardín o en la escuela?


Desarrollo de la secuencia didáctica:
2. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes de actividades artísticas realizadas con elementos naturales, como hojas, flores, arena, etc. y plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos crear arte utilizando elementos de la naturaleza?



  1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como hojas, flores secas, arena, ramas, etc.



  2. Los alumnos, en sus grupos, deberán explorar el entorno (patio de la escuela, parque cercano, etc.) para recolectar elementos naturales que utilizarán en sus creaciones artísticas.



  3. Cada grupo deberá realizar una obra de arte utilizando los elementos naturales recolectados. Pueden pintar, pegar, armar esculturas, etc.



  4. Al finalizar, cada grupo presentará su obra de arte a sus compañeros y explicará los elementos naturales utilizados y cómo interactuaron con la naturaleza para obtenerlos.




Actividad de cierre:
7. Reflexión grupal: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la experiencia vivida, como por ejemplo: ¿Qué aprendiste de esta actividad? ¿Cómo te sentist