Procesos técnicos
Santiago Vara
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Procesos técnicos
Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Salud
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos conocidos por los alumnos.
- Planteamiento del problema de salud relacionado con los procesos técnicos (por ejemplo, la contaminación del aire producida por la industria).
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Explicación de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Ejemplos de cada tipo de sistema técnico y sus características.
- Análisis del vínculo entre los sistemas técnicos, la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Sesión 2:
- Presentación de datos y estadísticas sobre el problema de salud relacionado con los procesos técnicos.
- Análisis de las consecuencias del problema de salud en la sociedad, la economía y el medio ambiente.
- Discusión sobre posibles soluciones y mejoras en los procesos técnicos para mitigar el problema de salud.
Sesión 3:
- Trabajo en grupos para diseñar propuestas de mejora en los procesos técnicos relacionados con el problema de salud.
- Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de considerar los aspectos sociales, culturales, económ