Introducción al proyecto y sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente

Oswaldo Huerta
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y presentarles el proyecto comunitario.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos relacionados con la contaminación ambiental y sus efectos en la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar acciones diarias que pueden realizar para cuidar el medio ambiente.

  3. Presentar el proyecto comunitario, explicando que el objetivo es aprender sobre un tema de interés para los alumnos a partir de la indagación en familia y en la comunidad.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con el cuidado del medio ambiente.


Recursos:



  • Imágenes y videos relacionados con la contaminación ambiental.

  • Tarjetas con acciones para cuidar el medio ambiente.

  • Hojas y lápices.


Sesión 2: Indagación en familia y la comunidad sobre el tema asignado (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la participación de la familia y la comunidad en el proceso de indagación sobre el tema asignado.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos los temas asignados y pedirles que investiguen en familia y en la comunidad para recopilar información sobre el tema.

  2. Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas para orientar su investigación.

  3. Promover la participación de los padres y familiares en la investigación, animándolos a compartir sus conocimientos y experiencias con los alumnos.

  4. Animar a los alumnos a buscar información en diferentes fuentes, como libros, entrevistas a expertos, visitas a lugares relacionados