Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de recrear las experiencias de su infancia por medio del lenguaje artístico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y reflexión sobre experiencias estéticas en la vida cotidiana (15 minutos)

• Presentación del proyecto a través de una breve introducción y explicación de los objetivos a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias estéticas que han tenido los alumnos en su vida cotidiana (por ejemplo, una película, una canción, un cuadro, etc.).


• Promover una reflexión grupal sobre las emociones y sensaciones que les produjo cada experiencia estética.

Sesión 2: Análisis de obras de arte que han causado impacto (15 minutos)

• Presentación de diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, música, danza, etc.) que han causado impacto en el mundo.


• Realización de una breve descripción de cada obra y sus características principales.


• Propiciar una conversación grupal sobre las emociones y sensaciones que les generan dichas obras.

Sesión 3: Elaboración de producciones artísticas basadas en obras de arte (10 minutos)

• Invitar a los estudiantes a seleccionar una obra de arte que les haya causado interés e impacto.


• Proporcionar diferentes materiales artísticos (colores, papel, plastilina, instrumento