La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Uso de sustancias dañinas como vapes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué problemas identificas en nuestra comunidad relacionados con el uso de sustancias dañinas como los vapes?"


• Realización de una lluvia de ideas en grupo para identificar los problemas mencionados por los alumnos.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicación del concepto de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que ofrecen propuestas de solución a problemas de la comunidad.


• Actividad individual: cada alumno deberá escribir una breve historia o cuento que aborde la problemática del uso de sustancias dañinas como los vapes y ofrezca una solución.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos, destacando las diferentes propuestas de solución presentadas.


• Reflexión sobre la importancia del español como herramienta para abordar problemáticas comunitarias.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior y de los textos escritos por los alumnos.


• Presentación de una noticia o artículo relacionado con el uso de su