Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen qué es una reseña

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos creen que es una reseña.


• Introducción a la película: Se presenta la película seleccionada para trabajar durante el proyecto comunitario y se explican las razones por las cuales se eligió.


• Visionado de la película: Se proyecta la película en su totalidad, sin interrupciones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la película: Se promueve una discusión en grupo sobre la película, incitando a los alumnos a expresar sus opiniones y comentarios sobre la misma.


• Definición de reseña: Se brinda una explicación clara y concisa sobre lo que es una reseña, resaltando su objetivo y características principales.

Sesión 3:

• Análisis de una reseña: Se muestra a los alumnos un ejemplo de reseña de una película similar a la que se trabajó en la clase anterior.


• Identificación de características: Los alumnos identifican las características principales de la reseña presentada y las registran en sus cuadernos.


• Actividad práctica: Los alumnos redactan en grupos pequeños una reseña de la película que vieron en la sesión 1, siguiendo las pautas y características discutidas.

Sesión 4:

• Intercambio de reseñas: Los grupos intercambian sus reseñas y las leen en voz alta, compartiendo con el resto de la clas