Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación ambiental

Sesión 1:
Inicio (10 min):

• Saludo y presentación del tema.


• Presentación de los objetivos de la clase.


• Explicación del problema de la contaminación ambiental y su importancia.

Desarrollo (30 min):

• Realizar una lectura en voz alta de un poema relacionado con la contaminación ambiental.


• Discutir en grupo las emociones y sentimientos que el poema evoca.


• Identificar los recursos literarios presentes en el poema y su función en la expresión de sensaciones y emociones.

Cierre (10 min):

• Reflexionar sobre la importancia de expresar sensaciones y emociones a través de la literatura.


• Asignar como tarea investigar sobre recursos literarios relacionados con las sensaciones y emociones en la autobiografía.

Sesión 2:
Inicio (10 min):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Introducción al concepto de autobiografía y su importancia para expresar vínculos con el entorno.

Desarrollo (30 min):

• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos elaboren una autobiografía narrando sus experiencias y vínculos con el entorno familiar, escola