Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Título: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Grado: Secundaria 3º
Materia: Química
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de distinguir la efectividad del producto.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la temática de la clase: la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre productos de uso cotidiano que contengan mezclas de sustancias y la importancia de su concentración.


• Plantear el problema a resolver: ¿Qué relación existe entre la concentración de una mezcla y la efectividad o composición de productos de uso cotidiano?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una serie de productos de uso cotidiano (detergentes, jabones, productos de limpieza, etc.).


• Pedir a los alumnos que investiguen y analicen la composición y concentración de las sustancias presentes en cada producto.


• Promover la investigación y experimentación, utilizando recursos como la lectura de etiquetas, acceso a internet y el uso de material de laboratorio (si es posible).


• Favorecer el trabajo en equipo y la comunicación efectiva entre los alumnos.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre los resultados obtenidos.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Guiar una discusión sobre la relación entre