Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego

Plan de clase

Secundaria 1º - Educación Física - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego

Objetivo PDA: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Tolerancia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a atender (tolerancia).


• Realización de una breve charla sobre la importancia de la tolerancia en el deporte y la vida cotidiana.


• Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan mejor y fomentar la inclusión.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas básicas de un juego en equipo (fútbol, baloncesto, voleibol, etc.).


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles (ataque y defensa).


• Juego práctico donde los alumnos deben tomar decisiones en situaciones de juego, tanto defensivas como ofensivas.


• Durante el desarrollo del juego, el profesor irá haciendo preguntas a los alumnos sobre las decisiones tomadas y su efectividad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas y su efectividad.


• Puesta en común de las experiencias vividas durante el juego.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre deportistas famosos que hayan mostrado tolerancia en situaciones de juego.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase y la tarea asignada.


• Presentación de los deportistas famosos investigados por los alumnos y ejemplos de situacione