Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "No identifican los grupos sociales a los que pertenecen".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la pertenencia a grupos sociales y culturales para la formación de la identidad juvenil.


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega del caso problemático: Cada grupo recibirá un caso específico en el que se describirá a un adolescente que no logra identificar a qué grupo social pertenece y cómo esto afecta su desarrollo personal y social. Los alumnos deberán analizar el caso y plantear posibles soluciones.

Sesión 2:

• Investigación y análisis del problema: Los alumnos investigarán sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su entorno. Deberán identificar características, normas, valores y prácticas de cada grupo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, enriqueciendo así el conocimiento colectivo.

Sesión 3:

• Debate y reflexión: Se organizará un debate en el cual los alumnos discutirán acerca de la importancia de respetar las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Análisis de casos: Los grupos presentarán los casos que les fueron