"Expresando nuestras emociones y sensaciones a través de la literatura: Mi comunidad y el problema de la contaminación ambiental"

Plan de clase

Título de la clase: "Expresando nuestras emociones y sensaciones a través de la literatura: Mi comunidad y el problema de la contaminación ambiental"

Objetivo de la clase (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Contaminación ambiental en la comunidad

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del tema transversal.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones, sensaciones, sentimientos e ideas que los alumnos asocian con sus familias, la escuela y la comunidad.


• Presentación de ejemplos de recursos literarios relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento literario que exprese emociones, sensaciones, sentimientos e ideas relacionadas con la comunidad y la contaminación ambiental.


• Análisis de los recursos literarios presentes en el fragmento.


• Distribución de una lista de recursos literarios y su definición.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y apliquen recursos literarios en la escritura de frases y oraciones relacionadas con el tema.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las frases y oraciones que los alumnos escribieron.


• Retroalimentación grupal sobre los recursos literarios utilizados y cómo expresaron sus emociones, sensaciones, sentimientos e ideas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresarse de manera efectiva.

Sesión 2:

Inicio:

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