Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

JUAN FRANCISCO LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Enfoque en el problema "¿Cuáles son los tipos de migración y los efectos socioeconómicos en el mundo?"


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares del mundo e iniciar una conversación sobre las diferencias culturales y económicas entre dichos lugares.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los tipos de migración y los efectos socioeconómicos en el mundo?

  • Establecimiento de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema a través de una lluvia de ideas.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará uno de los tipos de migración (por trabajo, por estudios, por conflicto, etc.) para que investiguen sobre él y sus efectos socioeconómicos en los lugares de atracción y expulsión de población.

  • Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información relevante sobre su tipo de migración y preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Presentaciones: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se fomentará la participación y el debate entre los alumnos.

  • Análisis y reflexión: Se guiará una discusión en la que los alumnos a