Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

Araceli Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario


Objetivo: Introducir el tema de empleo de textos con instrucciones y presentar el proyecto comunitario.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de la clase. Realizar una actividad motivadora relacionada con la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones.

  2. Explicación: Presentar el tema del empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos. Hacer énfasis en la importancia de seguir instrucciones precisas y claras para lograr un objetivo.

  3. Proyecto comunitario: Presentar el proyecto comunitario "Descubriendo nuestras autoridades locales" como una forma de abordar de manera interdisciplinar el tema y atender al problema planteado. Explicar que se investigará quiénes son las autoridades de la localidad y la escuela.

  4. Organización: Dividir a la clase en grupos de trabajo y asignar tareas específicas para la investigación.


Sesión 2: Investigación sobre las autoridades de la localidad


Objetivo: Investigar y recopilar información sobre las autoridades de la localidad.


Actividades:



  1. Organización: Revisar las tareas asignadas y apoyar a los grupos en la organización de la investigación.

  2. Investigación: Proporcionar materiales y recursos necesarios para llevar a cabo la investigación sobre las autoridades de la localidad. Los alumnos pueden utilizar libros, internet, entrevistas, entre otros.

  3. Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida en un mapa conceptual o esquema.

  4. Puesta en común: Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir la información obtenida