Contaminación del aire

Blanca Idalia Cabello
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Contaminación del aire


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1: Introducción al problema de la contaminación del aire


Inicio:



  • Presentación del tema de la clase y el problema de la contaminación del aire.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación del aire.

  • Establecimiento de los objetivos de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos relacionados con la contaminación del aire.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos investiguen y compartan información sobre las principales fuentes de contaminación del aire.

  • Discusión en grupos pequeños para analizar cómo la contaminación del aire afecta a su comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de abordar el problema de la contaminación del aire.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: elaboración de propuestas para reducir la contaminación del aire.


Sesión 2: Generación de propuestas para reducir la contaminación del aire


Inicio:



  • Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de las tareas asignadas y revisión de dudas.


Desarrollo:



  • Discusión en grupos sobre las posibles soluciones para reducir la contaminación del a