Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Nombre del proyecto: Descubriendo la diversidad cultural a través de las manifestaciones artísticas

Objetivo general: Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconocer y reflexionar sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Actividad: Cada grupo elige una manifestación cultural o artística para investigar y conocer su contexto.


• Los grupos investigarán sobre la historia, características y elementos principales de la manifestación seleccionada.


• Cada grupo preparará una presentación corta para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Presentaciones de los grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas elegidas.


• Diálogo y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones presentadas.


• Actividad: Crear un mural con imágenes y palabras clave que representen la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 4:

• Actividad: