Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Carlos Salas
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1: Reconociendo las emociones propias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones en situaciones cotidianas.


Actividades:



  • Inicio: Saludo y canción de bienvenida para crear un ambiente de confianza y conexión.

  • Presentación del tema: Conversación sobre qué son las emociones y por qué son importantes. Se les mostrará a los alumnos diferentes tarjetas con imágenes que representen distintas emociones y ellos deberán identificarlas.

  • Juego del espejo: Los alumnos se colocarán en parejas frente a un espejo y deberán imitar las expresiones faciales que el maestro proponga, expresando diferentes emociones.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y luego compartirán su dibujo con el grupo, explicando qué emoción sintieron y por qué.


Sesión 2: Empatía y comprensión hacia los demás (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades de empatía y comprensión hacia sus pares y otras personas.


Actividades:



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y comentarios de los alumnos.

  • Cuento o historia: Lectura de un cuento que muestre situaciones en las que se requiera empatía y comprensión hacia los demás.

  • Actividad práctica: Formar grupos de 3 o 4 alumnos y entregarles una situación conflictiva para resolver en la que haya que mostrar empatía. Cada grupo representará su solución a través de una dramatización.

  • Reflexión grupal: Al finalizar las dramatizaciones, se abrirá un espacio de reflexión para compartir las diferentes soluci