Descubriendo la diversidad lingüística de nuestra comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la diversidad lingüística de nuestra comunidad

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aprender de Oaxaca, la entidad donde vivo.

Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando las lenguas indígenas de nuestra comunidad (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas indígenas presentes en nuestra comunidad.


• Selección de una lengua indígena para investigar y enriquecer nuestro vocabulario.


• Realización de una investigación guiada sobre la lengua indígena seleccionada: origen, palabras comunes, nombres de lugares, objetos, etc.


• Actividad práctica: creación de un mural con palabras en la lengua indígena investigada.

Sesión 2: La diversidad lingüística en nuestra comunidad (Pensamiento crítico)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de un mapa de la comunidad y lugares de interés.


• Discusión sobre la importancia de conservar y valorar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.


• Actividad práctica: en grupos, los alumnos realizarán una búsqueda en internet o entrevistas a personas de la comunidad para encontrar nombres de lugares y objetos que tengan raíces en lenguas indígenas.


• Puesta en común de los hallazgos y construcción de una lista de palabras encontradas.

Sesión 3: Aprendiendo de Oaxaca (Artes y experiencias estét