Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Sarahi Muñoz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1


Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si conocen la diferencia entre multiplicación y división y cómo se relacionan entre sí.

    • Presentación del problema: plantear un problema relacionado con el contexto de los alumnos que implique el uso de la multiplicación y la división (por ejemplo, repartir una cantidad de dulces entre varios amigos).



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Indagación guiada: guiar a los alumnos a través de una serie de preguntas para que reflexionen sobre la relación entre la multiplicación y la división y cómo se aplican en el problema planteado.

    • Presentación del algoritmo de la división: explicar de manera clara y sencilla el proceso para realizar una división utilizando el algoritmo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación: resumir los conceptos trabajados y hacer énfasis en la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Asignación de tarea: dejar una tarea relacionada con la división para que los alumnos practiquen en casa.




Sesión 2


Tema: Aplicación de la multiplicación y la división en situaciones prácticas


Objetivo de la sesión: Poner en práctica los conceptos de multiplicación y división aprendidos en la sesión anterior a través de diferentes actividades, incluso a