Participación en debates sobre temas de interés común

Jenifer Gomez
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo: Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, incluyendo referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información compartida.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para desarrollar habilidades de pensamiento crítico y para promover la igualdad y equidad de género.



  2. Actividad de apertura (10 minutos):



    • Proyecto comunitario: Presentación de un problema relacionado con la inclusión, igualdad y equidad de género en la comunidad.

    • Discusión en grupos pequeños sobre el problema presentado, identificando posibles argumentos para debatir al respecto.



  3. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Explicación sobre los elementos clave de un debate: introducción, argumentos, referencias bibliográficas y citas textuales, conclusión.

    • Presentación de estrategias para la preparación de un debate, como la investigación, el análisis de fuentes y la organización de ideas.

    • Ejemplificación y práctica de la formulación de argumentos coherentes y fundamentados.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos y habilidades trabajados en la sesión.

    • Asignación de tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y seleccionar al menos dos fuentes bibliográficas que respalden su argumento para el debate.




Sesión 2:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo: Preparar la exposición de un tema de debate, cuidando la coher