Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Mayra Navejar
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Objetivo (PDA): Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de responsabilidad en las tareas escolares que se realizan en casa, aplicando actividades del pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

  • Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos territoriales que los alumnos conozcan y discutir sus posibles implicaciones ambientales y sociales.

  • Presentación del problema relacionado con la falta de responsabilidad en las tareas escolares que se realizan en casa.


Fase de Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entrega del caso problemático: "Conflictos territoriales en una comunidad ficticia".

  • Los grupos deberán analizar el caso, identificar los conflictos territoriales presentes, sus implicaciones ambientales y sociales, y proponer alternativas de resolución justas y pacíficas.

  • Los alumnos deberán investigar sobre conflictos territoriales reales en México y el mundo, y cómo se han resuelto o podrían resolverse.

  • Cada grupo deberá diseñar un mapa conceptual que integre las principales ideas y propuestas para solucionar el conflicto territorial del caso problemático.


Fase