Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

EDITH RAMOS
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y eventos culturales y preguntar a los alumnos si las reconocen, si saben qué son y en qué fechas se celebran.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: "Nos hemos dado cuenta de que hay niños que conocen poco sobre su cultura y tradiciones. Queremos aprender más sobre nuestra comunidad y país para fortalecer nuestra identidad y pertenencia. ¿Cómo podemos hacerlo?"

    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Actividad de investigación: Cada grupo investigará sobre una celebración, evento o conmemoración importante de su comunidad o país, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

    • Los grupos deberán responder preguntas como: ¿Qué se celebra? ¿Por qué es importante? ¿Cuándo se celebra? ¿Cómo se celebra?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

    • Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y eventos culturales de nuestra comunidad y país.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y resumen de las investigaciones realizada