Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema central de la clase, que es el desconocimiento de las divisiones de la prehistoria, el proceso de hominización y el surgimiento de la civilización.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Mostrar imágenes de artefactos y estructuras antiguas para despertar el interés de los alumnos.


• Presentar una pregunta problematizadora relacionada con el tema, como por ejemplo: ¿Cómo se construye la representación de la prehistoria a través de los artefactos y estructuras que han perdurado en el tiempo?

Sesión 2 (45 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las divisiones de la prehistoria, el proceso de hominización y el surgimiento de la civilización.


• Proporcionarles diferentes recursos, como libros, internet y materiales audiovisuales, para que recopilen información y realicen su investigación.


• Promover la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reunir a los grupos y permitirles compartir sus hallazgos e información recopilada.


• Realizar una discusión en clase sobre los diferentes aspectos de la prehistoria y cómo se relacionan con la manufactura de artefactos y estructuras.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de esto