Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los niños tienen dificultades para usar los números en situaciones cotidianas.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los saberes numéricos (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentación de imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (ejemplo: contar objetos, medir, comparar tamaños, etc.) y preguntar a los alumnos si pueden identificar los números presentes en ellas.


• Actividad principal: Juego de emparejar números y cantidades. Los niños deberán unir las tarjetas con números escritos con las tarjetas que representen la cantidad correspondiente.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones.

Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en el entorno (45 minutos)

• Actividad de inicio: Realización de una salida al entorno cercano del colegio. Durante el paseo, los niños deberán identificar y registrar los números que encuentren en el entorno (ejemplo: números de casas, números en señales de tránsito, etc.).


• Actividad principal: Juego de roles en el que los niños deberán simular situaciones cotidianas donde se utilicen números, como comprar en una tienda o medir ingredientes para una receta.


• Actividad de cierre: Conversación grupal sobre las situaciones en las que los niños utilizaron los números durante el juego de roles y cómo los ayudaron a resolver problem