Las tensiones en siglo XX

ROCÍO
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Las tensiones en el siglo XX


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Historia
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo: Elaborar una cronología de los eventos que abarcan la Primera Guerra Mundial y utilizarla como base para relacionar los hechos con las consecuencias de este conflicto bélico.


Problema: Falta de motivación en clases


Fase de Inicio:



  • Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como mostrar imágenes o videos relacionados con la Primera Guerra Mundial.

  • Presentar el problema: "¿Cómo podemos entender las tensiones en el siglo XX a través de la Primera Guerra Mundial?"

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes eventos importantes de la Primera Guerra Mundial.

  • Cada grupo debe elaborar una cronología de los eventos que abarca este conflicto bélico.

  • Fomentar el trabajo en equipo, la investigación y el análisis de la información recopilada.

  • Promover la interdisciplinaridad al involucrar otras asignaturas como Lengua y Literatura para la redacción del texto y Matemáticas para la elaboración de la cronología.

  • Realizar preguntas guía para orientar la investigación de los alumnos, como: "¿Cuáles fueron las causas de la Primera Guerra Mundial?" o "¿Cuáles fueron las consecuencias políticas y sociales de este conflicto?"

  • Proporcionar recursos adicionales, como libros de historia y acceso a internet, para que los alumnos puedan encontrar información r