Desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de la educación física.

Plan de clase

Tema: Desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de la educación física.

Grado: Secundaria 3º

Tiempo estimado: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Problema interdisciplinario: Habilidades para la vida.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la educación física y cómo esto puede beneficiar su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere estrategia y creatividad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Presentarles un juego de equipo como el fútbol o el baloncesto y explicarles que deberán utilizar el pensamiento estratégico y creativo para planificar y ejecutar jugadas en el juego.


• Permitirles practicar y jugar durante 30 minutos, observando sus habilidades para pensar estratégicamente y su creatividad en las jugadas.

Cierre:

• Organizar una pequeña reflexión grupal sobre sus aprendizajes y experiencias durante el juego.


• Responder a las preguntas: ¿Cómo el pensamiento estratégico y creativo influyó en el desarrollo del juego? ¿Qué situaciones se presentaron durante el juego que requirieron habilidades para la vida?

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de relajación y respiración.


• Repasar los conceptos de pensamiento estratégico y creativo a través de ejemplos prácticos.


• Presentar un nuev