Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Introducir el tema y reflexionar sobre la importancia de las convenciones en la escritura.


• Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de escritura que no siguen las convenciones adecuadas (ejemplo: "maria", "perrocorre").


2. Preguntar a los alumnos si notan alguna diferencia en estas escrituras incorrectas.


3. Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de seguir las convenciones en la escritura.


4. Luego de la reflexión, presentar un video o cuento que ilustre las convenciones de escritura en la cotidianidad.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban nombres propios en tarjetas, asegurándose de iniciar con mayúscula y dejar espacios entre palabras.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Reforzar el uso de mayúsculas y espacios en la escritura de nombres propios.


• Actividades:

1. Revisar las tarjetas escritas por los alumnos en la sesión anterior y corregir posibles errores.


2. Realizar una actividad de dictado en la que los alumnos deben escribir nombres propios utilizando correctamente las mayúsculas y los espacios.


3. Pedir a los alumnos que intercambien sus escritos y se corrijan entre ellos, promoviendo la práctica de la revisión y la autocorrección.


4. Realizar una actividad creativa en la que los alumnos deben inventar nombres propios de personajes y escribirlos correctamente.

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Introducir el uso de signos de puntuación en la escritura.


• Actividades:

1. Repasar las convenciones de escritura de nombres propios iniciados en mayúscula y con espacios.


2. Presentar ejemplos de escritura que incluyan signo