Introducción al concepto de fracciones

MARIANA GUADALUPE LICEA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender el concepto de fracciones y su relación con los números enteros.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema de las fracciones y su importancia en nuestro día a día.

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos comenten situaciones cotidianas en las que se utilizan las fracciones.

  3. Mostrar ejemplos visuales de fracciones utilizando objetos manipulativos, como piezas de Lego o trozos de papel, para que los alumnos puedan visualizar y manipular las fracciones.

  4. Explicar el concepto de numerador y denominador y cómo se representan las fracciones en una recta numérica.

  5. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que identificar fracciones en situaciones concretas, como repartir una pizza o dividir una barra de chocolate.


Sesión 2: Comparación de fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comparar fracciones y utilizar diferentes estrategias para ordenarlas.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de fracciones y su representación en una recta numérica.

  2. Presentar ejemplos de fracciones para que los alumnos las comparen y las ordenen de menor a mayor.

  3. Explicar diferentes estrategias para comparar fracciones, como encontrar un denominador común o convertir las fracciones a números decimales.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que comparar y ordenar fracciones utilizando las estrategias aprendidas.


Sesión 3: Construcción de fracciones equivalentes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y denominador por un mismo número.


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