Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Enrique Loz
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo (PDA): Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
- Inicio: Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema de educación ambiental.
- Desarrollo: Trabajo práctico y construcción de conocimientos.
- Cierre: Reflexión y evaluación de lo aprendido.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de compuestos iónicos y moleculares.
- Plantear el problema de educación ambiental: "¿Cómo podemos utilizar los compuestos iónicos y moleculares para solucionar problemas ambientales?"
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática ambiental específica (contaminación del agua, deterioro del suelo, contaminación del aire, etc.).
- Pedir a los grupos que investiguen sobre cómo los compuestos iónicos y moleculares pueden ser utilizados para solucionar esa problemática.
- Los grupos deberán buscar ejemplos concretos y explicar las propiedades y estructuras de los compuestos utilizados.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en la resolución de problemas ambientales.
- Resumir las conclusiones principales de la clase y plantear preguntas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar las conclusiones de la sesión anterior y retomar las preguntas plantead