Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Enrique Loz
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo (PDA): Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Los alumnos no se involucran en problemas de educación ambiental.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, como la industria, la medicina y la vida cotidiana.
- Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la falta de involucramiento de los alumnos en problemas de educación ambiental.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la educación ambiental y posibles soluciones para fomentar la participación de los alumnos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Realizar una actividad experimental para diferenciar los compuestos iónicos y moleculares. Por ejemplo, se puede realizar la disolución de diferentes sustancias en agua y observar si conducen la electricidad.
- Permitir a los alumnos manipular los materiales y registrar sus observaciones.
- Fomentar la discusión en grupos pequeños sobre los resultados obtenidos y las propiedades identificadas.
Sesión 2:
- Realizar una actividad experimental para estudiar la estructura de los compuestos iónicos y moleculares. Por ejemplo, se puede constr