Memoria colectiva representada por medios artísticos

Marino Bañuelos
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos


Objetivo (PDA): Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Dificultad a atender: Presenta dificultades con eso de técnicas artísticas acuosas.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la reinterpretación artística del acontecimiento (evaluando el uso de características de los géneros artísticos y la representación de la memoria colectiva)

  2. Lista de cotejo de uso de técnicas artísticas acuosas (evaluando el manejo de estas técnicas específicas)


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema de la clase: Memoria colectiva y su representación artística.

  2. Discusión en grupo sobre ejemplos de eventos familiares, escolares o comunitarios significativos que los estudiantes recuerden.

  3. Introducción a los géneros artísticos que se utilizarán para reinterpretar los acontecimientos (por ejemplo, fotografía, pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.).

  4. Explicación de los criterios de evaluación y de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán.


Desarrollo:



  1. Formación de grupos de trabajo.

  2. Investigación en grupo sobre los acontecimientos elegidos y su relevancia para la memoria colectiva.

  3. Selección de un género artístico para cada grupo.

  4. Planificación de la reinterpretación artística del acontecimiento, considerando las características del género artístico elegido.

  5. Apoyo a los estudian